Danse Contact Improvisation à l'école
En répondant à l'appel "La Culture a de la Classe" de la Cocof, nous avons mis le pied dans une école primaire de Saint-Josse, transmettant la danse Contact-Improvisation aux enfants de 8 à 10 ans. Tout en initiant les enfants à l'esprit et aux techniques du CI (échauffement par l'exploration de son corps dans l'espace / techniques d'ajustement corporel à l'autre / composition de groupe par l'écoute), nous avons modifié notre approche pour répondre à la demande de l'école : utiliser le C.I. comme outil pour renforcer l'estime de soi et la cohésion du groupe : comment articuler le cadre scolaire d'apprentissage avec les ouvertures créatives contenues dans le processus artistique et dans la danse ? En ouvrant les espaces de dialogue via la parole, les images, les photos, les films de danse, et en intégrant les éducateurs (direction, instituteurs), nous avons pu travailler sur les représentations du mouvement dansé, les émotions et les jugements. C'est l’outil de médiation culturelle qui nous a servi de levier pour l'intégration de la pratique du C.I. en contexte scolaire.
ENGL- « La Culture a de la classe » is a call for projects from the French Community of Belgium to support intiatives between schools and socio-cultural operators and encourage cultural and artistic practices by the brussel students. In this context, we adapted our way to transmit C.I. to meet the demand of the school : how can this body-practice help to increase the self-esteem and the cohesion of the group ? How to articulate the school environment with the creativity from dance and artistic practices ? What do children bring specifically to the C.I. ? Navigating between movement practices and cultural mediation (talking, watching at contemporary dance films etc.), we are shaping a new way to understand and to transmit C.I.
